La partecipanza agraria di Nonantola: mille anni di storia tra archeologia e ambiente
Tutti i musei del territorio sono stati coinvolti, per offrire ai ragazzi una panoramica più ampia
e approfondita sulla storia della città e far loro comprendere in quale cornice storica è nata e si è sviluppata questa istituzione così particolare.
L’iniziativa ha preso le mosse in un contesto in cui la “storia locale” negli istituti scolastici viene approfondita sempre più di rado. Si è deciso di puntare sulla storia di un’istituzione tanto radicata nella popolazione nonantolana perché ha permesso di approfondire ambiti molto diversi fra loro: dall’ambiente all’archeologia, alla coesione sociale.
L’intento di fondo era approfondire un particolare argomento di storia locale, affrontandolo sia dal punto di vista teorico che pratico. Dopo una fase di approfondimento storico, infatti, i ragazzi hanno avuto modo di fare esperienza sul campo grazie a una visita naturalistica nel bosco della Partecipanza e a uno scavo archeologico in cui si sono cimentati in prima persona nel lavoro dell’archeologo.
Quali attività sono state realizzate per portare a termine il progetto e dove si sono svolte?
Dopo un seminario di formazione riservato agli insegnanti e una lezione di metodologia archeologica a scuola, i ragazzi sono stati impegnati in alcune visite guidate ai tre musei e al borgo di Nonantola, in una visita naturalistica all’Area di riequilibrio ecologico del “Torrazzuolo” e in una giornata di scavo archeologico nel sito romano di via Oppio, localizzato nei terreni della Partecipanza.
Quali prodotti o iniziative sono stati realizzati, e come?
Il 31 maggio 2013 gli studenti hanno realizzato una visita guidata alla Partecipanza, elaborando un percorso storico-ambientale e archeologico.
Tutte le classi coinvolte nel progetto hanno preso parte alla redazione di un diario on line che racconta il percorso svolto durante l’anno scolastico.
Gli elaborati degli studenti sono stati realizzati in aula dopo aver partecipato alle varie fasi del percorso, con l’utilizzo del computer per mettere on line il diario.
Scheda tratta dal volume: "Io amo i beni culturali. Concorso di idee per la valorizzazione dei beni culturali. I progetti vincitori della III edizione. Anno scolastico 2013-2014"- I risultati del progetto su ibcmultimedia.it
- Playlist video della presentazione pubblica (Bologna, Regione Emilia-Romagna, 19 novembre 2014)
Scuola: Istituto comprensivo “Fratelli Cervi” - Scuola secondaria di I grado “Dante Alighieri” di Nonantola (Modena)
Museo: Museo di Nonantola (Modena)
Altri partner: Partecipanza agraria di Nonantola; Museo benedettino nonantolano e diocesano di arte sacra; Centro di educazione alla sostenibilità; Soprintendenza per i beni archeologici dell’Emilia-Romagna; Università Ca’ Foscari di Venezia - Dipartimento di studi umanistici; Consorzio della Bonifica Burana
Classi coinvolte: 10 classi di scuola secondaria di I grado
Studenti coinvolti: 350 alunni
Web: www.partecipanzanonantola.it; www.icnonantola.it;
Email: archivio@comune.nonantola.mo.it